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如何突破雅思听力难关

2015-03-18 09:41 | 编辑：川外培训中心　　来自：未知　

导读：作为雅思书面考试的榜首个关卡，雅思听力考试状况的好坏将直接影响紧随其后的阅览与写作考试。并且，对国人来说，与白话和写作对比，听力和阅览相对来说是咱们在短期内对比简略进步的门类。因而，听力才干的进步也就天然成为了考生和雅思行业重视的热点。一

作为雅思书面考试的榜首个关卡，雅思听力考试状况的好坏将直接影响紧随其后的阅览与写作考试。并且，对国人来说，与白话和写作对比，听力和阅览相对来说是咱们在短期内对比简略进步的门类。因而，听力才干的进步也就天然成为了考生和雅思行业重视的热点。

一、雅思听力主要难在哪里？—— 诉苦

1.“昙花一现”

许多考生诉苦雅思听力考试很难，由于录音只放一遍。而在国内的英语考试中，听力历来都是放2—3遍的。天然而然，咱们就都习惯了依靠，在练习的时分，总会放纵自个，听上两遍、三遍。这也即是为何许多学员要害内容榜首遍总听不出来的原因了。

2.场景实在，覆盖面大

雅思听力考试涉及国外学习、作业、日子的方方面面，覆盖面之广令人汗颜。碰上了解的场景，咱们都还能应付，假如碰上彻底陌生的场景呢？且不说词汇不明白，就算懂，也未必能反响得过来吧？好比剑桥五第三套的Section1中考的对于买车的场景，许多的学员，特别是根本一点都不了解轿车的女学员，就觉得一头雾水了。像考到了 automatic gears，manual gears，engine size—— 1.4 litres 等等这些内容，就算词汇都知道，都彻底没办法反响过来。

3.题型多元化

当前，雅思听力的题型关键落在填空，挑选及地图题这三种题型上。跟阅览的丰厚题型比起来，好像不算什么，可是对考生来说，照样很艰难，由于其中的奥妙都在于同义变换，而这恰恰是众多考生单薄的环节之一了。

4.语音国际化

语音也是当前考生诉苦对比多的一块。许多学生不明白音标，在单词发音方面存在很大的疑问，更别提有特别念法的单词或许口音很重的发音了。如schedule 的发音——['skedʒjul] 或 ['ʃedʒjul]，咱们好不简略记住了这两个发音，有的录音中又俄然冒出 ['ski:dʒjul]的发音，也难怪考生们会丈二摸不着头脑了。偏偏雅思考试的口音又是国际化的，除了英音，美音，澳音，还有其他各地纷乱的口音。这就加大了考试的难度了。

二、听力即是听罢了吗？— 两大误区剖析

误区1 — 听力只是听就能进步吗？

许多学员会问：“教师，听力究竟要听几遍才干进步啊？是不是只要我每天不停地听听力，就能进步呢？机经要背吗？考到的机率大吗？”有的同学爽性把咱们当成“巫师”了：“教师，你就告诉我，碰到挑选题的时机有多少？选C正确率会不会大一些？”乃至有人还会一点耐性都没有：“我已经抛弃听力了，这么难，短期内是没希望进步的了。只好凭借其他科补偿一点分数。”

误区2 — 听的时分，是不是每句话都要听懂？

许多学生认为，只要把每句话都听懂了，答案也就出来了。这当然有必定的道理，可是他们忽略了一点，他们不是要考九分啊，并且假如每句话都听懂了，那关键答案还能凸显出来吗？咱们的大脑也需求歇息，在30分钟的录音时刻里，不免会走神，那么，还能做到听懂每句话吗？

除了学员会走进误区，咱们教师有时分也不免迷惑:听力除了放录音，讲答案，难道还有其他教法吗？

个人认为，听力是最检测实力的门类之一。想要进步，当然也得支付不少的尽力了。听力水平的进步非一朝一夕能够达到，需求长时刻堆集的进程。每个人存在的疑问并不都一样，所以要解决，就有必要对症下药。

三、听力的进步不是那么简略 —— 药方

想要进步听力水平，许多高分学员心中都会有个等式：

高分 = 词汇 + 场景 + 杰出的心态

等式中，词汇有必要做到听说读写都会。不会读，也就不会说，也就不会听，那么，怎么写的出来？场景要熟知，没有对场景的掌握，词汇再好也没办法把上下文串联起来。杰出的心态也很重要，要学会割舍。在听录音的时分，漏掉一两个答案是不免的，学会暂时忘却这一两颗芝麻才干保住后边的西瓜。那么，如今咱们来看看上文提到的各种疑问吧：

1.听一遍无法抓到答案，怎么办？

人都有慵懒，依靠多了便成了劣根性。想要战胜这种依靠心理，势必要学会对自个狠一点，学会断自个的后路。主张考生们在备考雅思听力时，每次听录音就逼迫自个只能听一遍，还要规定自个一周最少进行两次NOTE TAKING，也即是所谓的速记。资料能够挑选剑桥系列里自个做得对比差的Section，由浅入深，从Section 1 到 Section 4 都要有所涉猎。在做速记的时分，自始至终先放一遍，抓紧时刻，写出重要的名词，动词，形容词即可。切忌每个单词都写。人说学得广却不精。假如每个单词都写了，那关键单词还能剩下多少？这种做法，不光考查词汇的背诵效果，并且还练习杰出的心态和绝佳的反响力。

别的，学生听力解题窍门方面也需求进步。那么作为教师，咱们又能做些什么呢？榜首，咱们要教会学生听前疾速浏览题目，捕捉全部能够从题面上得到的音讯，也即是要学会盯住要害词。第二、聚精会神，捉住关键，联络前后内容。在听的时分，可根据要害词抓录音中的关键字语和关键，不要强求听清每一个单词。第三、眼耳手并用，用最快的速度记载关键。记载时要有窍门，如数词用阿拉伯数字记载、地点人名用代号、长词用缩写。

2.场景涉猎广

主张考生们尽可能了解剑桥系列考过的一切场景，会集对比同类场景所考到的各个细节，并进行总结。结合场景，归类回忆词汇，特别要留意同义变换有些的堆集。机经上的单词也要留意背默。多了解国外的风俗习惯，看看Discovery对场景的掌握也会有所协助哦。

3.语音打破

语音不可是白话课上要纠正的，听力课上也得着重。假如一个单词学生不会念，那他在听的进程中又怎么能反映过来呢？那么，怎么协助学员打破语音疑问呢？

榜首、要严格把好音标关。学好音标是学好英语的条件，音标根底的好坏决议了语音、语调的好坏，语音根底打好了，对进步学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。

第二、要留意朗诵窍门的练习和培育。许多学生在记载信息时总觉得自个的反响“慢半拍”，一方面是词汇的疑问；可是还有一点非常重要的要素是当学生自身的发音和录音自身存在区别的时分，学生就会需求时刻去反响，这就会造成对信息捕捉的延误，因而咱们在课堂上应有意识地向学生教授比如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等常识。

第三、要正确引导学生回忆单词。任何一门言语的学习都离不开词汇的学习和堆集。大有些词汇需求边学边记，最有用的办法是根据读音规矩来识记。

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