初学者如何学法语？
2018-03-13 13:37 | 编辑：川外培训 来自：未知导读：法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来说，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的额反复应用实践中得到锻炼与提高。 这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练
法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来说，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的额反复应用实践中得到锻炼与提高。
这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。
1.语音、语调要准确，拼读规则要掌握。
学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调号，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。
所以，这一阶段没法自学，一定要有老师知道。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里每个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e]，甚至不发音，字母y读作[igrεk]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
2.“拳不离手、曲不离口”，学法语也必须天天练，反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。
3.用“滚雪球”方法学法语。
一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学得东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
4.怎么记单词？
有同学说单词记不住，有什么办法吗？
首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir，être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：（1）通过缀词构词法来记单词前缀re-表示“再”，“重新”的意思
因此commencer（开始）——recommencer（重新开始）dire（说）——redire（再说）前缀in-，im-表示“无”，“非”，“不”的意思因此possible（可能的）——impossible（不可能的）capacité（能力）——incapacité（无能力）构造动词的后缀“-ir”表示“变化，改变”的意思因此grand（大的）——grandir（变大，长高）rouge（红的）——rougir（变红）后缀-able在形容词末表示可能性aimer（爱）——aimable（可爱的）manger（吃）——mangeable（可食用的）（2）许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词doux——douce——doucement（轻轻地）naturel——naturelle——naturellement（自然地）但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-mentvrai——vraiment（真正地）résolu——résolument（坚决地）当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-mentrapide——rapidement（迅速地）（3）许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如eur——euse un vendeur——une vendeuse（售货员）un chanteur——une chanteuse（歌手）teur——trice un instituteur——une institutrice（小学教师）un lecteur——une lectrice（读者）
（1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。a)以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性
le lac（湖），le salon（客厅），le temps（时间），le pied（脚），le parti（党），le zéro（零），l'opéra（歌剧），le tissu（布）b)以-e结尾，且e前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性l'année（年），la pluie（雨），la famille（家），la roue（轮子）（2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性le pin（松树），le pommier（苹果树），l'automne（秋季），septembre（九月），le mardi（星期二），le mètre（米），le gramme（克），le fer（铁），l'argent（银）b)水果名、学科名称多为阴性la pomme（苹果），la cerise（樱桃），la chemie（化学），la grammaire（语法）（3）从音上也可辨别名词的阴阳性a)一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性le repas（餐），le bureau（办公室），le restaurant（饭馆），le bijou（首饰）b)以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词la chaise（椅子），la porte（门），la table（桌子），l'heure（小时），l'artrice（女演员）
6.单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆
（1）同义词、近义词vite=rapidement（快）
joli=beau（漂亮的）（2）反义词grand（大的）≠petit（小的）
long（长的）≠court（短的）（3）同族词diriger v.t.（领导）
digigeant n.（领导者）directeur, trice n.（经理）fleur n.f. （花）fleurette n.f.（小花）fleurir v.i.（开花）fleuri adj.（正在开花的）fleuriste n.（花商）（4）同类词如famille（家），可以把下列词归纳记忆
grand-père（祖父，外祖父）grand-mère（祖母，外祖母）père（父亲）mère（母亲）mari, époux（丈夫）femme,épouse（妻子）enfant（孩子）frère（兄弟）soeur（姐妹）beau-père（岳父，丈人；继父）belle-mère（婆婆，岳母；继母）beau-fils, gendre（女婿）belle-fille, bru（媳妇）oncle（伯父，叔父，舅父）tante（伯母，叔母，姨母）cousin, e（堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）
总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。
学习时还要多动脑筋，多找规律性的东西，同时注意许多特殊的例外。我们还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。
这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。
1.语音、语调要准确，拼读规则要掌握。
学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调号，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。
所以，这一阶段没法自学，一定要有老师知道。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里每个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。例如，字母e在不同情况下可以发[e]，甚至不发音，字母y读作[igrεk]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
2.“拳不离手、曲不离口”，学法语也必须天天练，反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。
3.用“滚雪球”方法学法语。
一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学得东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
4.怎么记单词？
有同学说单词记不住，有什么办法吗？
首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir，être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：（1）通过缀词构词法来记单词前缀re-表示“再”，“重新”的意思
因此commencer（开始）——recommencer（重新开始）dire（说）——redire（再说）前缀in-，im-表示“无”，“非”，“不”的意思因此possible（可能的）——impossible（不可能的）capacité（能力）——incapacité（无能力）构造动词的后缀“-ir”表示“变化，改变”的意思因此grand（大的）——grandir（变大，长高）rouge（红的）——rougir（变红）后缀-able在形容词末表示可能性aimer（爱）——aimable（可爱的）manger（吃）——mangeable（可食用的）（2）许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词doux——douce——doucement（轻轻地）naturel——naturelle——naturellement（自然地）但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-mentvrai——vraiment（真正地）résolu——résolument（坚决地）当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-mentrapide——rapidement（迅速地）（3）许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如eur——euse un vendeur——une vendeuse（售货员）un chanteur——une chanteuse（歌手）teur——trice un instituteur——une institutrice（小学教师）un lecteur——une lectrice（读者）
5.有的同学觉得名词很难记，其实也有一些规律可循。
（1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。a)以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性
le lac（湖），le salon（客厅），le temps（时间），le pied（脚），le parti（党），le zéro（零），l'opéra（歌剧），le tissu（布）b)以-e结尾，且e前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性l'année（年），la pluie（雨），la famille（家），la roue（轮子）（2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子a)凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性le pin（松树），le pommier（苹果树），l'automne（秋季），septembre（九月），le mardi（星期二），le mètre（米），le gramme（克），le fer（铁），l'argent（银）b)水果名、学科名称多为阴性la pomme（苹果），la cerise（樱桃），la chemie（化学），la grammaire（语法）（3）从音上也可辨别名词的阴阳性a)一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性le repas（餐），le bureau（办公室），le restaurant（饭馆），le bijou（首饰）b)以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词la chaise（椅子），la porte（门），la table（桌子），l'heure（小时），l'artrice（女演员）
6.单词还可以通过同义词、反义词、同族词或同类词等方法分类归纳记忆
（1）同义词、近义词vite=rapidement（快）
long（长的）≠court（短的）（3）同族词diriger v.t.（领导）
digigeant n.（领导者）directeur, trice n.（经理）fleur n.f. （花）fleurette n.f.（小花）fleurir v.i.（开花）fleuri adj.（正在开花的）fleuriste n.（花商）（4）同类词如famille（家），可以把下列词归纳记忆
grand-père（祖父，外祖父）grand-mère（祖母，外祖母）père（父亲）mère（母亲）mari, époux（丈夫）femme,épouse（妻子）enfant（孩子）frère（兄弟）soeur（姐妹）beau-père（岳父，丈人；继父）belle-mère（婆婆，岳母；继母）beau-fils, gendre（女婿）belle-fille, bru（媳妇）oncle（伯父，叔父，舅父）tante（伯母，叔母，姨母）cousin, e（堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）
总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。
学习时还要多动脑筋，多找规律性的东西，同时注意许多特殊的例外。我们还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。
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